التعليم

في “بنيان”، نؤمن إيمانًا راسخًا بأن التعليم ليس مجرد امتياز بل هو حق أساسي، لا سيما بالنسبة لأطفال المناطق التي مزقتها النزاعات في الشرق الأوسط وأفريقيا. ويسعى برنامجنا التعليمي إلى تهيئة بيئة تعليمية أكثر أمنًا واستقرارًا، مما يُثري حياتهم من خلال خدمات تعليمية مُحسَّنة.

خلق مساحات تعليمية آمنة: توفير بيئة تعليمية آمنة وصحية للأطفال والمدرسين والعاملين في المجال التعليمي في المناطق المتأثرة بالنزاعات.

تعزيز جودة التعليم: الارتقاء بجودة الخدمات التعليمية من خلال التعليم النظامي وغير النظامي والتدريب التقني والمهني وبناء قدرات المعلمين.

الوصول:

• توفير التعليم النظامي والتعليم غير النظامي والتعليم الفني والمهني.
• توفير حوافز المعلمين والجهات الفاعلة في مجال التعليم.
• إجراء صيانة المدرسة ومرافق المياه والصرف الصحي والنظافة الصحية التي تراعي الفوارق بين الجنسين وزيادة قدرة المدارس على دمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة مع بقية الأطفال.
• توفير المستلزمات التعليمية.
• تزويد المدارس بالمياه ومستلزمات النظافة المدرسية.
• توفير دعم الشتاء للمدرسة.

الجودة:

• إجراء برامج بناء قدرات المعلمين من خلال التدريب والتوجيه والمراقبة وإنشاء دوائر تعلم المعلمين (TLC)
• دمج الحماية في التعليم من خلال توفير هيكل أو خدمات دعم التلميذ(PSS) ، والمهارات الحياتية والأنشطة الترفيهية ، وإدارة الحالة ، وصندوق حالات الطوارئ ، وتفعيل مسار الإحالة.
• رصد ومتابعة تقدم تعلم الطلاب.

المشاركة المجتمعية:

• جراء برنامج مشاركة مقدم الرعاية.
• إجراء حملات العودة إلى التعلم.
• عقد اجتماعات جمعيات الآباء والمعلمين  (PTA).
• القيام بحملات توعية مجتمعية مدرسية.
• دعم المبادرات المجتمعية للمراهقين والشباب.
• الأحداث المتعلقة بالمناسبات الدولية مثل يوم الطفل العالمي.

تماشيًا مع الاحتياجات في شمال غرب سوريا  وقدرة منظمة بنيان ومجالات اهتمامها، قامت المنظمة بتطوير إستراتيجية برنامج تعليمي مع التركيز على توسيع الأنشطة التالية:

1. زيادة الدعم للتعليم الرسمي.
2. زيادة الوصول إلى تدريب خاص للأطفال خارج المدرسة OoSC.
3. تعزيز قدرة المعلمين في بعض المجالات التقنية مثل التدريس المتمايز.
4. بناء المزيد من المشاركة المجتمعية وتعزيزها.
5. مزيد من التكامل مع قطاع سبل العيش.
6. التركيز على تنمية الطفولة المبكرة ودمجها في جميع المشاريع التعليمية

• يحتاج مؤلف مشارك في JENA إلى تقييم التعليم التشاركي الشامل للأطفال غير الملتحقين بالمدارس في شمال غرب سوريا.
• بنيان الآن مشارك في مجموعة عمل لمجموعة التعليم لتطوير تقييم الاحتياجات على مستوى شمال غرب سوريا.
• بنيان عضو في فريق عمل التعليم غير الرسمي في شمال غرب سوريا.
• يدعم فريق التعليم المؤهل داخل سوريا وتركيا العمل اليومي ويوفر التدريب التربوي والإشرافي لموظفي بنيان وموظفي المشاريع التعليمية الأخرى.

• واحدة من أولى المنظمات غير الحكومية التي أدخلت طريقة حساب سوروبان اليابانية في التعليم في سوريا.
• تطوير مناهج خاصة للتعليم غير النظامي في المواد الأساسية في وقت مبكر للغاية بضغوط مع المنظمات غير الحكومية الأخرى.
• تطوير منهجية خاصة لدورات التدريب وتطوير المعلمين.
• واحدة من أوائل المنظمات غير الحكومية التي طورت مستوى الإدارة في المدارس من خلال مجموعة من الدورات التدريبية المقدمة.
• أول من طور في الحصول على الاعتماد للدرجات العلمية في شمال غرب سوريا من خلال مشروع التعليم المعزز تكنولوجيًا بالشراكة مع قطر الخيرية.
• الاستفادة من مكانتنا القوية في التعليم لتنسيق انتقال قوي للأطفال من التعليم غير الرسمي إلى التعليم الرسمي.
• تطوير منهجيات قوية لدمج الأطفال ذوي الإعاقة في مساحات التعلم لدينا وكنا من أوائل المنظمات التي عملت على تمكين موظفي المدارس من التعامل معهم.