الإنجازات
40
مشروع
450,000 (55% فتيات)
مستفيد
93,012
طفل تم الوصول إليهم في التعليم غير النظامي و 3144 من ذوي الاحتياجات الخاصة
39,614
طفل تم الوصول إليهم في التعليم النظامي و1184 من ذوي الاحتياجات الخاصة
7,017
معلم متقاعد
411
مدرسة تم صيانتها
411
مرفق حساس للنوع الاجتماعي تم تشييده أو إعادة تأهيله
7,511
معلم تم تدريبهم على موضوعات تدريبية مختلفة
132،626
طفل مشارك في أنشطة حماية الطفل
497
حملة للعودة إلى المدرسة التي تم إطلاقها
98
المبادرة مجتمعية منفذة
أهداف برنامج التعليم
إ ن هدف برنامج التعليم هو خلق بيئة أكثر أمانًا للأطفال من خلال دعم العملية التعليمية في شمال سوريا وتحسين جودة الخدمات التعليمية المقدمة لتكون في بيئة تعليمية آمنة ووقائية وصحية للأطفال المتأثرين بالنزاع والمعلمين والموظفين التربويين.
قائمة الأنشطة التعليمية التي تم إجراؤها
الوصول:
- توفير التعليم النظامي والتعليم غير النظامي والتعليم الفني والمهني.
- توفير حوافز المعلمين والجهات الفاعلة في مجال التعليم.
- إجراء صيانة المدرسة ومرافق المياه والصرف الصحي والنظافة الصحية التي تراعي الفوارق بين الجنسين وزيادة قدرة المدارس على دمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة مع بقية الأطفال.
- توفير المستلزمات التعليمية.
- تزويد المدارس بالمياه ومستلزمات النظافة المدرسية.
- توفير دعم الشتاء للمدرسة.
الجودة:
- إجراء برامج بناء قدرات المعلمين من خلال التدريب والتوجيه والمراقبة وإنشاء دوائر تعلم المعلمين (TLC)
- دمج الحماية في التعليم من خلال توفير هيكل أو خدمات دعم التلميذ(PSS) ، والمهارات الحياتية والأنشطة الترفيهية ، وإدارة الحالة ، وصندوق حالات الطوارئ ، وتفعيل مسار الإحالة.
- رصد ومتابعة تقدم تعلم الطلاب.
المشاركة المجتمعية:
- جراء برنامج مشاركة مقدم الرعاية.
- إجراء حملات العودة إلى التعلم.
- عقد اجتماعات جمعيات الآباء والمعلمين (PTA).
- القيام بحملات توعية مجتمعية مدرسية.
- دعم المبادرات المجتمعية للمراهقين والشباب.
- الأحداث المتعلقة بالمناسبات الدولية مثل يوم الطفل العالمي.
استراتيجية فريق التعليم ومجال التركيز
تماشيًا مع الاحتياجات في شمال غرب سوريا وقدرة منظمة بنيان ومجالات اهتمامها، قامت المنظمة بتطوير إستراتيجية برنامج تعليمي مع التركيز على توسيع الأنشطة التالية:
- زيادة الدعم للتعليم الرسمي.
- زيادة الوصول إلى تدريب خاص للأطفال خارج المدرسة OoSC.
- تعزيز قدرة المعلمين في بعض المجالات التقنية مثل التدريس المتمايز.
- بناء المزيد من المشاركة المجتمعية وتعزيزها.
- مزيد من التكامل مع قطاع سبل العيش.
- التركيز على تنمية الطفولة المبكرة ودمجها في جميع المشاريع التعليمية
دور فريق التعليم في آلية تنسيق في شمال غرب سوريا
- يحتاج مؤلف مشارك في JENA إلى تقييم التعليم التشاركي الشامل للأطفال غير الملتحقين بالمدارس في شمال غرب سوريا.
- بنيان الآن مشارك في مجموعة عمل لمجموعة التعليم لتطوير تقييم الاحتياجات على مستوى شمال غرب سوريا.
- بنيان عضو في فريق عمل التعليم غير الرسمي في شمال غرب سوريا.
- يدعم فريق التعليم المؤهل داخل سوريا وتركيا العمل اليومي ويوفر التدريب التربوي والإشرافي لموظفي بنيان وموظفي المشاريع التعليمية الأخرى.
الانجازات الرئيسية:
- واحدة من أولى المنظمات غير الحكومية التي أدخلت طريقة حساب سوروبان اليابانية في التعليم في سوريا.
- تطوير مناهج خاصة للتعليم غير النظامي في المواد الأساسية في وقت مبكر للغاية بضغوط مع المنظمات غير الحكومية الأخرى.
- تطوير منهجية خاصة لدورات التدريب وتطوير المعلمين.
- واحدة من أوائل المنظمات غير الحكومية التي طورت مستوى الإدارة في المدارس من خلال مجموعة من الدورات التدريبية المقدمة.
- أول من طور في الحصول على الاعتماد للدرجات العلمية في شمال غرب سوريا من خلال مشروع التعليم المعزز تكنولوجيًا بالشراكة مع قطر الخيرية.
- الاستفادة من مكانتنا القوية في التعليم لتنسيق انتقال قوي للأطفال من التعليم غير الرسمي إلى التعليم الرسمي.
- تطوير منهجيات قوية لدمج الأطفال ذوي الإعاقة في مساحات التعلم لدينا وكنا من أوائل المنظمات التي عملت على تمكين موظفي المدارس من التعامل معهم.
قصص نجاح
